Lausuntopyyntö ylioppilastutkinnon matematiikan kokeiden rakenteiden muuttamisesta
Lausuntopyynnön diaarinumero: OPH-776-2022
Vastausaika on päättynyt: 20.4.2022
Lausuntopyynnön taustatiedot
Lausuntopyynnön kieli:
Johdanto
Ylioppilastutkintolautakunta on aloittanut työn matematiikan ylioppilaskokeiden rakenteiden kehittämiseksi. Muutosehdotukset koskevat matematiikan koekohtaisissa määräyksissä ja ohjeissa ilmoitettua tehtävien jakautumista A-, B1- ja B2-osiin sekä vastattavien tehtävien määrää kussakin osassa. Kehittämisen taustalla on tarve kasvattaa A-osan painoarvoa molempien oppimäärien kokeissa ja vähentää tehtävien lukumäärää lyhyen oppimäärän kokeessa. Rakennetta muuttamalla voidaan arvioida kokelaiden lukion opetussuunnitelman mukaisia tietoja, taitoja ja riittävää kypsyyttä aiempaa tasapainoisemmin.
Liitteet:
Aikataulu
Ylioppilastutkintolautakunta pyytää lausuntoanne matematiikan kokeiden rakenteiden muuttamisesta, esimerkkirakenteista sekä muutoksen aikataulusta. Ylioppilastutkintolautakunta pyytää toimittamaan lausunnot viimeistään 20.4.2022 mennessä.
Vastausohjeet vastaanottajille
Lausunnot pyydetään jättämään määräaikaan mennessä oikeusministeriön Lausuntopalveluun.
Valmistelijat
Lisätiedon antaja:
Tutkintosihteeri Outi Talvitie, yhteydenottopyynnöt puh. 0295 338 211 tai [email protected]
Jakelu:
| Aikuislukioiden rehtorit ry | ||
| Aineopettajien liitto AOL ry | ||
| Ammatti-korkeakoulujen rehtorineuvosto Arene ry | ||
| Finlands svenska lärarförbund FSL | ||
| Finlands svenska skolungdomsförbund rf | ||
| Matemaattisten Aineiden Opettajien Liitto MAOL ry | ||
| opetus- ja kulttuuriministeriö | ||
| Opetus- ja sivistystoimen asiantuntijat OPSIA ry | ||
| Opetusalan ammattijärjestö OAJ | ||
| Opetushallitus | ||
| Pro Lukio ry | ||
| Suomen harjoittelukoulujen rehtorit HARRE | ||
| Suomen Kuntaliitto | ||
| Suomen Lukiolaisten liitto | ||
| Suomen lähilukioyhdistys | ||
| Suomen Rehtorit ry | ||
| Suomenyliopistojen rehtorineuvosto Unifi ry | ||
| Teknologiateollisuus ry | ||
| Yksityiskoulujen liitto |