Utlåtande av berörda aktörer om strategin för kontinuerligt lärande vid högskolorna
Diarienummer för begäran om utlåtande: VN/8330/2022
Svarstiden gick ut: 4.11.2022
Uppgifter om begäran om utlåtande
Språket i begäran om utlåtande:
Inledning
Undervisnings- och kulturministeriet ber er lämna yttrande om ett utkast till Nationell strategi för kontinuerligt lärande vid högskolorna.
Bakgrund
I enlighet med regeringsprogrammet genomförs en parlamentarisk reform av det kontinuerliga lärandet under denna regeringsperiod. Under arbetet med reformen har det skapats en vision för det kontinuerliga lärandet. Visionen är att alla har de kunskaper och färdigheter och den kompetens som behövs för ett meningsfullt liv, att var och en utvecklar sin kompetens under tiden i arbetslivet och att kompetensen förnyar arbetslivet och arbetslivet kompetensen.
Utifrån visionen har det ställts upp mål för reformen av det kontinuerliga lärandet. De viktigaste målen är att höja befolkningens kompetensnivå, förbättra sysselsättningsgraden, öka jämlikheten i deltagandet och förbättra tillgången på kompetent arbetskraft. En av riktlinjerna för den parlamentariska gruppens fortsatta beredning var att högskolornas och läroanstalternas nuvarande utbildningsutbud för personer i arbetsför ålder ska reformeras. Yrkeshögskolornas och universitetens uppgift att erbjuda möjligheter till kontinuerligt lärande fastställdes genom ändringar i yrkeshögskolelagen och universitetslagen 2019.
I regeringens färdplan för hållbarhet har det identifierats ett behov av att förtydliga högskolornas roll i det kontinuerliga lärandet. I färdplanen för hållbarhet ingår som mål att främja kontinuerligt lärande bland annat genom att göra högskoleutbildningens former och utbud flexiblare och mångsidigare så att de förbättrar möjligheterna att växelvis arbeta och studera, studera vid sidan av arbetet och lära sig på arbetsplatsen och i samhället också på andra sätt än genom examensinriktad utbildning.
Finlands program för hållbar tillväxt, som finansieras genom EU:s återhämtningsinstrument, skapar grunden för åtgärderna, i synnerhet genom de investeringar i digitalisering av kontinuerligt lärande och sysselsättningstjänster som ingår i programmet. Våren 2022 inledde undervisnings- och kulturministeriet beredning av en nationell strategi för kontinuerligt lärande vid högskolorna genom arbete i en gemensam arbetsgrupp för högskolorna och berörda grupper i enlighet med målen i regeringens färdplan för hållbarhet.
Temana i strategin för kontinuerligt lärande vid högskolorna har beretts i samarbete med undervisnings- och kulturministeriet, högskolornas ledning, personal och studerande samt andra berörda aktörer. De riktlinjer som styr de strategiska valen har tagits fram av en arbetsgrupp som har tillsatts av undervisnings- och kulturministeriet, och de har utvärderats och vidareutvecklats tillsammans med hundratals människor genom samråd på webben och temaseminarier. Vi har utformat en gemensam föresats om att det kontinuerliga lärandet vid högskolorna senast 2030 ska vara mer verkningsfullt, flexibelt och attraktivt.
Utifrån visionen har det ställts upp mål för reformen av det kontinuerliga lärandet. De viktigaste målen är att höja befolkningens kompetensnivå, förbättra sysselsättningsgraden, öka jämlikheten i deltagandet och förbättra tillgången på kompetent arbetskraft. En av riktlinjerna för den parlamentariska gruppens fortsatta beredning var att högskolornas och läroanstalternas nuvarande utbildningsutbud för personer i arbetsför ålder ska reformeras. Yrkeshögskolornas och universitetens uppgift att erbjuda möjligheter till kontinuerligt lärande fastställdes genom ändringar i yrkeshögskolelagen och universitetslagen 2019.
I regeringens färdplan för hållbarhet har det identifierats ett behov av att förtydliga högskolornas roll i det kontinuerliga lärandet. I färdplanen för hållbarhet ingår som mål att främja kontinuerligt lärande bland annat genom att göra högskoleutbildningens former och utbud flexiblare och mångsidigare så att de förbättrar möjligheterna att växelvis arbeta och studera, studera vid sidan av arbetet och lära sig på arbetsplatsen och i samhället också på andra sätt än genom examensinriktad utbildning.
Finlands program för hållbar tillväxt, som finansieras genom EU:s återhämtningsinstrument, skapar grunden för åtgärderna, i synnerhet genom de investeringar i digitalisering av kontinuerligt lärande och sysselsättningstjänster som ingår i programmet. Våren 2022 inledde undervisnings- och kulturministeriet beredning av en nationell strategi för kontinuerligt lärande vid högskolorna genom arbete i en gemensam arbetsgrupp för högskolorna och berörda grupper i enlighet med målen i regeringens färdplan för hållbarhet.
Temana i strategin för kontinuerligt lärande vid högskolorna har beretts i samarbete med undervisnings- och kulturministeriet, högskolornas ledning, personal och studerande samt andra berörda aktörer. De riktlinjer som styr de strategiska valen har tagits fram av en arbetsgrupp som har tillsatts av undervisnings- och kulturministeriet, och de har utvärderats och vidareutvecklats tillsammans med hundratals människor genom samråd på webben och temaseminarier. Vi har utformat en gemensam föresats om att det kontinuerliga lärandet vid högskolorna senast 2030 ska vara mer verkningsfullt, flexibelt och attraktivt.
Målsättningar
Den nationella strategin tydliggör högskolornas roll i det kontinuerliga lärandet. Utgångspunkten för strategin är högskolornas och övriga berörda gruppers gemensamma lägesbild över behovet och det nuvarande utbudet av kontinuerligt lärande i samhället, de förändringskrafter som påverkar det samt de utvecklingsbehov och utvecklingsmöjligheter som dessa ger upphov till.
Bilagor:
Tidtabell
Målet är att den nationella strategin för kontinuerligt lärande vid högskolorna ska lanseras vid det seminarium för högskolornas och vetenskapsinstitutens ledning som ordnas i Tammerfors i början av december 2022.
Svarsanvisningar för mottagare
Vi ber svenskspråkiga remissinstanser lämna sina yttranden genom att svara på begäran om utlåtande i tjänsten utlåtande.fi senast den 10 november 2022 (tidsfristen för finskspråkiga utlåtanden är den 4 november). Vi beklagar att det svenskspråkiga utkastet till strategi för kontinuerligt lärande vid högskolorna fördröjdes.
Om ni inte har möjlighet att lämna ert utlåtande via utlåtande.fi, kan ni skicka det till undervisnings- och kulturministeriets registratorskontor per e-post till adressen [email protected] eller per post till adressen PB 29, 00023 Statsrådet.
Vi ber er strukturera utlåtandena enligt strategins kapitelindelning för att underlätta den fortsatta behandlingen av dem. Alla utlåtanden är offentliga och publiceras på utlåtande.fi.
Användarstöd: Om du har frågor, kontakta vid behov din organisations systemadministratör (ministerierna) eller användarstödet på adressen [email protected].
Om ni inte har möjlighet att lämna ert utlåtande via utlåtande.fi, kan ni skicka det till undervisnings- och kulturministeriets registratorskontor per e-post till adressen [email protected] eller per post till adressen PB 29, 00023 Statsrådet.
Vi ber er strukturera utlåtandena enligt strategins kapitelindelning för att underlätta den fortsatta behandlingen av dem. Alla utlåtanden är offentliga och publiceras på utlåtande.fi.
Användarstöd: Om du har frågor, kontakta vid behov din organisations systemadministratör (ministerierna) eller användarstödet på adressen [email protected].
Beredare
Sändlista:
Akava ry | ||
Ammattikorkeakoulujen jatkuvan oppimisen johtajien verkosto/Jenni Toivanen | ||
Ammattikorkeakoulujen jatkuvan oppimisen kehittämisverkosto/ Anu Moisio | ||
Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto ARENE ry | ||
Avaintyönantajat AVAINTA ry | ||
Elinkeinoelämän Keskusliitto ry | ||
Julkisten ja hyvinvointialojen liitto JHL ry | ||
Kansallinen koulutuksen arviointikeskus | ||
KT Kuntatyönantajat | ||
Kuntaliitto | ||
Maa- ja Metsätaloustuottajain Keskusliitto MTK ry | ||
Opetusalan Ammattijärjestö OAJ ry | ||
Opetushallitus | ||
Professoriliitto ry | ||
Sivistystyönantajat ry | ||
Sosiaali- ja terveysministeriö | ||
Suomen Akatemia | ||
Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK ry. | ||
Suomen opiskelijakuntien liitto - SAMOK ry | ||
Suomen yliopistot UNIFI ry | ||
Suomen Ylioppilaskuntien liitto (SYL) ry | ||
Suomen Yrittäjät ry | ||
Tekniikan akateemiset TEK | ||
Tieteellisten seurain valtuuskunta (TSV) | ||
Tieteentekijöiden Liitto ry | ||
Tilastokeskus | ||
Toimihenkilökeskusjärjestö STTK Ry | ||
Työ- ja elinkeinoministeriö | ||
Valtioneuvoston kanslia | ||
Valtiovarainministeriö | ||
Yliopistojen ja Tutkimusalan Henkilöstöliitto Yhl Ry |
Ämnesord
strategia
yliopisto
ammattikorkeakoulu
strategi
Jatkuva oppiminen
universitet
yrkeshögskoleutbildning
kontinuerligt lärande